人教版语文三年级上册第29课掌声教案

29、掌声  一、知识目标     1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。     

29 、掌声 一、知识目标 11013“ 、会认个生字，会写个生字，正确读写掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、 ” 慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励等词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3 、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人， 也要珍惜别人的关心和鼓励。 4 、抄写最让自己感动的句子。 二、过程与方法 通过小练笔，以读促写，以写代讲，让学生走进文本，让学生更深入了解英子在掌声前后 内心的变化。 三、情感、态度与价值观 培养学生团结同学，关爱他人的感情。 四、教学重、难点 1 、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。 2 、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。 五、教具准备 1 、学生准备卡片。 第一课时 一、揭示问题： ⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别 人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？ ⒉今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声 ⒊读了课题，你能提出什么问题吗？ 二、初读课文 过渡：刚才同学们提了许多问题，让我们一起到课文当中去寻找答案吧！请同学们自由读 课文。