数学计划总结之20以内的退位减法十几减几教学反思

数学计划总结之20以内的退位减法《十几减几》教学反思 　　《数学课程标准（实验稿）》“提倡算法多样化”，其实包括“多样化”和“优化”两方面的内涵。“多样化”是指“群体的多样”，即教师在教学中尊重学生的