小学语文二年级下册第14课《小马过河》优秀教案范文

小学语文二年级下册第14课《小马过河》优秀教案范文小学语文二年级下册第14课《小马过河》优秀教案范文　　教材分析：　　《小马过河》是语文版第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻

小学语文二年级下册第14课《小马过河》 优秀教案范文 小学语文二年级下册第14课《小马过河》优秀教案范文 教材分析： 《小马过河》是语文版第三册教材中的一篇课文，文章 篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻，但课文情节美、事物美、 构图美。这课是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊， 路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深， 他的伙伴刚被淹死。小马没了办法，只好跑回去问妈妈，妈 妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原 来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说 明遇事要自己动脑筋，想方法克服困难，找到答案。 设计理念： 语文教学是人文性和工具性的统一，应致力于学生语文 素养的形成与发展。我们在教学中要时刻记得回来人文关怀。 低年段的课文都是生动活泼、充溢童趣的诗歌或故事，通俗 好懂，孩子们一般读了几遍甚至一遍就能领悟要义。我们无