因材施教关注小学教育盲区

因材施教，关注小学教育盲区“性相近，习相远。”(出自《论语·公冶长篇》)，可以引申为人们的天赋、秉性生而大致相同，因为外物的影响以及环境的熏陶，才致使后天巨大的差异。正因如此，作为启蒙阶段的幼儿教育和