幼儿园中班老师教育随笔精品合集

幼儿园中班老师教育随笔（精品10篇）来源：屈老师范文网《引导幼儿换位思考》　　建构游戏时间已过半，XX忽然将自己搭好的一座房子推倒，“哈哈，倒了！”然后又迅速的将积木搭回本来的样子，并用手掌一推“哈哈

幼儿园中班老师教育随笔（精品10篇） 来源：屈老师范文网 《引导幼儿换位思考》 建构游戏时间已过半，XX忽然将自己搭好的一座房子推倒，“哈 哈，倒了！”然后又迅速的将积木搭回本来的样子，并用手掌一推“哈 哈，又倒了”他又笑的呵呵的，旁边的女孩子抱怨他：“啊呀，你走 开！你在搞破坏，不要影响我们！”但是，XX依旧反复着自己的破坏 式玩法，推倒，搭建，再推倒重建，每次推倒后便手舞足蹈地大笑…… 对于XX的这种行为，我通常会及时制止并且批评他不够认真， 不爱惜玩具，甚至会停止他的游戏，让他反思自己的错误，但《指南》 中指出教师要容忍幼儿因探究而弄脏弄乱，甚至破坏物品的行为，引 导他们活动后做好收拾整理。仔细品味XX推倒之后“笑”和“手舞 足蹈”的情绪表现，我发现他在推倒搭建的动作中一次次控制着游戏 的节奏与游戏进程，使他获得了成功的体验和自我认同感，也许是这 种美妙的感觉让他觉得非常有趣，也激励着他乐此不疲的反复推倒搭 建的动作，对于他而言这样的活动也许是故意义的。但是对于这种游 戏的方式影响到了其他小朋友，我们可以用另一种教育方法解决。 通过仔细“品味”，我认为碰到这类问题，教师应当结合具体情 景，引导幼儿换位思考，学习理解别人，让其结识到自己的游戏行为 不能影响到别人的活动，引导幼儿在与同伴共同的游戏时学习如何与