农村小学课堂教学改革现状及应对策略

农村小学课堂教学改革现状及应对策略 　　在推进课程改革实验中，农村小学与城区小学以及乡镇中心校存在明显的差距。如何推进村小课改，实现课改实验的均衡发展，成为当前课改成功的突破口。为此，笔者就村小课堂

农村小学课堂教学改革现状及应对策略 在推进课程改革实验中，农村小学与城区小学以及乡 镇中心校存在明显的差距。如何推进村小课改，实现课改实 验的均衡发展，成为当前课改成功的突破口。为此，笔者就 村小课堂教学改革现状进行了一次专题调研。在课堂教学上 存在的问题有： 1. 小组合作学习这种课堂教学组织形式对培养学生学会 倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能有着重要的 作用。在听课中我们发现，这种教学组织形式在相当一部分 村小中没有得到重视，有的即使运用这种形式，但如何使每 一个学生都能发挥自己应有的作用，仍然是一个没有得到解 决的问题。表面上看热热闹闹，实际上是流于形式，收效甚 微。 2.“”“” 用教材教而不是教教材的理念还没有转化为教 师的教学行为。课堂教学中多数教师基本上是按照教材的编 排顺序或内容实施教学，不能创造性地使用教材。不能做到 依据学生实际情况灵活自如地对教材进行整合、重组、修改、 补充等。总之，对教学内容的整合能力比较差。 3. 现代教育技术与学科教学的合理整合，是提高学生学 习兴趣、激发学生学习动机的有效手段。在听课中我们发现