跨学科教案——结合英语学习，教孩子唱唱跳跳《小老鼠打电话》

本文介绍的是一种跨学科教学方法，即结合英语学习，教孩子唱唱跳跳《小老鼠打电话》。这种教学方法不仅可以丰富孩子的知识，还能提高他们的语言表达能力和动手能力，使得孩子们在快乐的氛围中学习。教学过程学生自我

，， 《》。 本文介绍的是一种跨学科教学方法即结合英语学习教孩子唱唱跳跳小老鼠打电话这 ，， 种教学方法不仅可以丰富孩子的知识还能提高他们的语言表达能力和动手能力使得孩子们 。 在快乐的氛围中学习 教学过程 1. 学生自我介绍和英语单词学习 ，， 。 在正式开始教学之前老师应该让每个学生进行简单的自我介绍让孩子们逐渐熟悉彼此之 ，，mousephonehomealone， 、、、 后老师应该教授一英语单词如等让孩子们先从单词 ， 。。 层面了解歌曲的主题和大意同时老师应该让孩子们练习正确的发音和用法 2. 聆听歌曲和跟唱 ，，， 《》。 接下来老师应该播放小老鼠打电话这首歌曲让孩子们聆听并跟唱在跟唱的过程中 ，， 老师可以适当调整孩子们的发音和语调纠正他们的错误并且让孩子们理解这些单词的含义 ， 。 和用法让这些单词从抽象的概念转化为具体的生活用语 3. 动手表演和舞蹈 ， 。 在掌握了歌曲的歌词之后老师应该让孩子们进行动手表演这里可以采用小组分工合作的方 ，，， 、。 式让每个小组负责一个部分如舞台布景服装和道具等在表演的过程中老师要指导孩 ，，， 。 子们如何发挥想象力如何展示自己的想法并且考虑到孩子们年龄较小老师可以适当安 ， 。 排一些简单而欢快的舞蹈动作为表演增添活力 4. 演员排练和表演 ，， 、、 准备工作完成后老师可以向孩子们介绍排练和表演的基本知识和技能如面部表情音调 ，， 、。、、 语速节奏等并且老师应该让每个孩子有机会担任不同角色扮演老鼠猫电话和家 ，， 。。 等在这个环节中老师应该感受孩子们表演时的热情和创意鼓励他们认真投入表演 5. 观众观看和点评 ，（） 。 当孩子们完成表演后老师应该组织观众全体学生以及其他老师观看表演在观看的过程 ，，， 。 中老师可以给出点评和建议让孩子们了解自己的不足和可改进之处同时老师也应该鼓