小学语文 风娃娃教学设计学情分析教材分析课后反思

《风娃娃》教学设计一、教学目标运用多种方法自主识记“秧、抽”等7个字，通过情境创设等方式 随文识记并理解“助”等6个字，利用口诀指导书写“秧、场”两个 字，写好穿插。通过情境创设、教师范读等引导学生正