二年级语文培优辅差方案

二年级语文培优辅差方案 ——周闸小学 王淑林这个班级我已带了快1年，对学生的学习能力有了一定的了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于接受能力比较慢，哪些是上课易分神的，我都

二年级语文培优辅差方案 —— 周闸小学王淑林 1 这个班级我已带了快年，对学生的学习能力有了一定的了解。 哪些是属于比较懒，哪些是属于接受能力比较慢，哪些是上课易分神 的，我都心中有数。下面谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做 的。 l．对后进生课外辅导，利用课余时间。采用面对面、一对一的 方式进行辅导，这样当面提出学生存在的问题，以便改正。 2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。 3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。让后 对于后进生少批评， 进生回答简单的问题，以恢复后进生的自信心。 多表扬。以激起他们希望与进取的火花;以批评为辅，尽量避免在公 开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。 优先批改作业。作业练习是学 4．对后进生实施多做多练措施。 生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手 段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心情舒畅，差生的作 业费时。教学中我是这样做的：首先是他们的作业尽量当堂批改，随 到随改，优先批改。其次是作业的评价，在作业的评价中，只打“√”， 不打“×”错误的地方怎么办呢?只打点，提醒学生红点上面有错误， 必须改正。学生经过认真思考，会做了，就将错误的擦掉，填上正确 的，老师看到改对后，在红点上打个“√”，如果修改后仍是错的，