多创造一些让学生自主探索的机会

多创造一些让学生自主探索的机会合山市东矿小学 李秀琳有效的数学学习过程不能单纯地依靠模拟与记忆，而应该是学生积极有效的探索交流的过程，我们应抓住这样的机会，创造这样的机会培养他们的积极的情感态度，