2021初中文言文学习的几个切入点

初中文言文学习的几个切入点 初中文言文学习的几个切入点 　　文言作品中有许多诗文堪称精品，它们大多布局严谨，行文简洁，气韵生动，文采斐然。多读这样的作品，会使人受益匪浅，对全面提高学生的语文素养十分有

初中文言文学习的几个切入点 初中文言文学习的几个切入点 文言作品中有许多诗文堪称精品，它们大多布局严谨，行文简 洁，气韵生动，文采斐然。多读这样的作品，会使人受益匪浅，对全 面提高学生的语文素养十分有利。特别值得一提的是，在文学鉴赏方 面，学习文言文还有助于培养中国人特有的审美情趣。每个民族都有 自己特殊的文化心态、审美趣味。这是人们内心深处文极其敏感的一 根弦，拨动它就能很自然地激起人们对民族、对故土的依恋。 有人说，掌握了祖国的语言就好比得到了一把打开本国文化的钥 匙。在中学教学文言文，就好像在孩子们面前打开了一扇窗户，铺开 了一条通道，让他们能穿越时空，去阅读、去思考、去吸收，与历史 上的大师们直接对话，让他们深刻认识祖先，了解历史，从而继承和 发扬我们中华民族的文化。学习文言文的关键在于以下几点。 一、理解文言词句，这是学习的前提 掌握相当数量的文言实词，是提高文言文阅读能力的基础，这已 是归纳，学生不但掌握词语的各种含义，而且加深了对文章的理解， 一举两得.文言虚词的作用也不容忽视,在〈〈孟子二章〉〉这篇课文 中广大师生的共识。首先教师在备课时最好对文中出现的实词作一个 分析，做到心中有数，在教学时可重点地让学生了解这些词语的含 义。在讲课时还要注意一些词语的语境，把在文出现两次或两次以上 的词语，或与前面已学过的文言文中出现的该词词义进行比较、归 纳。如在《愚公移山》，“之”字在文中有不同含义，“告之(代词代 愚公移山这件事)于帝，”“跳往助之(代愚公)”;在《为学》中，