【教育资料】小学语文六年级下册教案：学会与文本对话——《十六年前的回忆》第二课时教学设计

【教育资料】小学语文六年级下册教案：学会与文本对话——《十六年前的回忆》第二课时教学设计阅读是一种对话。对话，体现了阅读的目的和本质，学生与文本的对话无疑是课堂阅读活动的主体，是阅读教学的中心。正如《