中国早期人类的代表北京人体现核心素养的教学设计

中国早期人类的代表北京人体现核心素养的教学设计学科年级 七年级 教材版本 人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 知道北京人的特征；了解北京人发现的意义