文化生态视域下的中小学教师专业发展研究的中期报告

文化生态视域下的中小学教师专业发展研究的中期报告一、研究背景和意义文化生态学作为一种新颖的社会学理论，提出了文化与环境协同发展、相互作用的观点，这与教师的专业发展有很深的联系。在文化生态视域下，教师专