幼儿园大班数学活动教案：门牌号码

幼儿园大班数学活动教案：门牌号码幼儿园大班数学活动教案：门牌号码《指南》指出，数学活动的内容应具有生活性，老师应引导幼儿关注周围与自己生活亲密相关的数信息，体会各种数所代表的含义。门牌号码就是与幼儿生

幼儿园大班数学活动教案：门牌号码 幼儿园大班数学活动教案：门牌号码 《指南》指出，数学活动的内容应具有生活性，老师应引 导幼儿关注周围与自己生活亲密相关的数信息，体会各种数所 代表的含义。门牌号码就是与幼儿生活严密相连的事物。该活 动从幼儿身边的门牌入手，创设“朋友楼”的情境并贯穿活动 始终，引导幼儿用数字排排队、用数字制作门牌号码以及用身 上的数字和伙伴们组合门牌号码，让幼儿比照、讨论，发现问 题，在直接感知、实际操作、亲身体验中积累序数的经历，表 达活动的生活化、游戏化。 目的： 1.感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，学习制 作门牌号码。 2.进步观察力及小组合作解决问题的才能，积累序数在生 活中的运用经历。 3.在操作和游戏活动中体验参与数学活动的乐趣。 准备： 1.红、黄、蓝三种颜色1～6的数字卡片各一套。 2.幼儿照片，楼房道具，1号楼的房间里面贴上局部幼儿 第1页共4页