循环小数教学设计循环小数教案

循环小数教学设计 循环小数优秀教案　　一个数的小数局部从某一位起，一个或几个数字依次重复消失的无限小数叫循环小数。如何让学生把握循环小数? 以下是小编为你整理的循环小数教学设计，盼望能帮到你。　　

循环小数教学设计 循环小数优秀教案 一个数的小数局部从某一位起，一个或几个数字依次重复消失的无限 小数叫循环小数。如何让学生把握循环小数? 以下是小编为你整理的循环 小数教学设计，盼望能帮到你。 《循环小数》教学设计 教学目标： 学问与技能：理解“有限小数”和“无限小数”的意义。 过程与方法：通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循 环小数的概念，了解循环小数的简便记法。 情感、态度与价值观：培育学生发觉问题、提出问题、解决问题的力 量，提高其观看、分析、比拟、推断、抽象的概括力量。 教学重点：通过笔算发觉循环小数的规律，把握循环小数的意义。 教学难点：能正确推断循环节数字，学会用简便记法表示循环小数。 教学方法：计算、观看、分析、比拟、争论。 教学预备：多媒体。 教学过程 一、创设情境 理解依次重复消失的意义。 故事引入：今日教师给大家讲一个故事，从前有座山，山里有座庙，