中班语言活动雪地里的小画家教案反思

中班语言活动雪地里的小画家教案反思【10篇】 《雪地里的小画家》这一课以韵文的形式，不但形象地叙述四种动物爪(蹄)的外形和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。又由于这篇课文和

中班语言活动雪地里的小画家教案反思【10 篇】 《雪地里的小画家》这一课以韵文的形式，不但形象地叙述四种动物 爪(蹄)的外形和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅 上口。又由于这篇课文和小动物们息息相关，所以孩子们学习起来兴趣特 殊高。 课的开头，我先用生动好玩的多媒体课件展现了一幅漂亮的动态雪景 图，引入了课文的第一句“下雪啦，下雪啦！”使孩子们自然进入了课文 的情境之中，产生了自主学习的愿望。接下来我紧紧抓住课题中的“画家 “一词，让学生谈谈画家，谈谈画画，再让学生说说画画都需要哪些工具， 为后面的教学做好了铺垫。 在讲授课文其次段时，我结合直观形象的pp课件，让孩子用自己的 话来说说“你看到了什么”“你读懂了什么”，让孩子精确地理解了所谓 “画竹叶、枫叶、梅花、月牙”实际上不过是小动物们把自己的脚印踩在 雪地上留下的痕迹而已。精确地理解了这一点，从而也精确地理解了下一 句“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这些设计，大大激发了学生的 学习兴趣，活泼了课堂学习气氛，也提高识字教学的效率，还体会了小画