对教材与教学思路的思考

对教材与教学思路的思考　　 大纲（试行草案）》开始，将方程引进小学，打破了传统的 小学只学习用算术方法解应用题的观念。原小学通用教材应用题教学由单纯的用算术方法解答，发展到向列方 程解答应用题靠拢。列