一年级新课程教学反思[修改版]

第一篇：一年级新课程教学反思一年级数学新课程教学反思新学期一年级数学实施新课程教学，传统的接受式教学模式已被生动活泼的教学活动所取代，新课程的课堂教学由传统的知识性转向现代的发展教学。下面我以“认识位

第一篇：一年级新课程教学反思 一年级数学新课程教学反思 新学期一年级数学实施新课程教学，传统的接受式教学模式已被生动活泼的教学活动所取代，新课程 “—” 的课堂教学由传统的知识性转向现代的发展教学。下面我以认识位置左、右一课为例，谈谈我的感悟。 一、注重学生兴趣的培养。 1. 在这节课中采用多种教学方法和手段培养学生的良好的学习兴趣。如：多媒体的运用、教学卡片、游 戏、比动作以优化课堂教学充分调动了学生学习的积极性和创造性。 2. 课堂上给予学生提供一个主动探索新知识的广阔平台，让学生敢想、敢说、敢争论，充满求知欲和 表现欲。 二、把握特点，活用教材。 1. 与传统小学数学教学教材相比，新课程对小学数学教材做了重大变革。其突出特点： 1. 写作业、吃饭、刨笔的动作，注重学生的生活经验，教学与生活的密切联系，确立学生的主体地位， 创造良好的课程环境。 2. 倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识。 3. 关注学生的情感体验，创造宽松和谐的学习氛围。 4. 以学生坐在座位上或以排队方式让学生说说左边右边的位置，是为了让学生感受教学来源于生活，所 学的教学知识都是我们现实生活中实际存在。 5. 课堂上还让学生动手操作、自主探索、合作交流，是让学生结合自己的实际，通过教学活动获得数学 知识。 总之，面对新课程，我觉得我们教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要带着新的理念， 要用一颗智慧的心，从教学学习的需要出发，把新课程理念融合在自己的教学工作中，探索合适自己学生 的教学方法，只有这样才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅，才能更好地培