小学生英语学习动力研究论文

小学生英语学习动力研究论文 一、保持学习的原动力----好奇心。 学生往往刚学了两句日常用语，就急着想干别的事情了。此时，创设问题情景，引导学生在原有需要得到满足的同时不断产生新的需要显

14 第页共页 小学生英语学习动力研究论文 一、保持学习的原动力----好奇心。 学生往往刚学了两句日常用语，就急着想干别的事情了。此时， 创设问题情景，引导学生在原有需要得到满足的同时不断产生新的需 要显得至关重要。如果只简单重复“What’sthis?”学生怕是不愿听 了。于是，我拿出一个包： “Ihavesomethinginmybag-guess.What’sthis?”这一问，学生们纷 纷举手，把他们刚学的单词都猜了个遍。终于，我打开包，又拿出一 个包。“Bag!”全班哄堂大笑，他们怎么也没想到“abaginabag”。 就这样，我们愉快地巩固了所学知识，孩子们的好奇心也得以保持下 来。给学生一个问题，再给他一个意想不到的答案，“GuessingGame” 成了孩子们的最爱。 二、建立学习的加油站----自信心。 首先，让孩子敢于出错。 沉默期总是有的，但要尽力把它缩短，最简单的方法创设密切配 合和谐的教学氛围，让孩子明确初学英语时出错是很正常的并不可笑，