2024年教科版科学三上《水》说课稿

2024年教科版科学三上《水》说课稿一、说教材 《水》这课是教科版三年级科学上册第四单元《水和空气》的第一课。水是地球上十分重要的物质，也是液体的典型代表。学生已经在生活中积累了大量有关水的认知经

2024年教科版科学三上《水》说课稿 一、说教材 《水》这课是教科版三年级科学上册第四单元《水和空 气》的第一课。 水是地球上十分重要的物质，也是液体的典型代表。学 生已经在生活中积累了大量有关水的认知经验，比如水可以 用来洗衣服，水可以喝等等。这些知识是有趣的，和生活情 景直接相关，学生对于水也比较感兴趣。 二、说教法 根据对学生情况的初步分析和教材的初步分析。我在教 学中结合学生爱玩、爱动，特别是对三年级的学生的学习特 点，整节课我以“找水”来贯穿，这样就比较贴近玩中学。 三年级学生刚接触科学，我认为小学科学是一门启蒙课，教 学的重点就是对科学感兴趣，这其实也是一项很重要的任务， 需要我们的老师不断的探究与实践。因为水是学生平时很常 见的物质，《水》这课也是第一课，为下面的教学做了铺垫。 根据我对本课的设计思路，我为该课的教学制定了如下 目标： 科学概念 物体可以分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别 在于固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 过程与方法：