《找春天》写话教学设计

人教版语文二年级下册 春天里的发现 (写话训练） 新店中心小学：黄凤仪教学目标

(完整版)《找春天》写话教学设计 人教版语文二年级下册 春天里的发现 (写话训练） 新店中心小学：黄凤仪 教学目标 1、在理解文本中的春天后，通过课后观察，收集相关资料，了解春天的特征。 2、通过从说到写的训练，培养孩子能写几句通顺的话。引导孩子展开合理的想象， 把事物写具体。 3、通过激励性的评价，激发孩子写话的兴趣和培养良好的学习习惯。 教学准备 1、学生收集有关春景的图片 2、师设计有关春天景色的图片 教学过程 一、激情谈话，提出目标 孩子们，诗人高鼎告诉我们在草长莺飞的二月天里,要走出家门，去欣赏那拂 堤杨柳醉春烟的美景,他告诉我们，要珍惜美好的光阴，赶紧趁着东风去放纸鸢.而 今，春天已经来到了我们的身边，你们发现他了吗?感受到他的美了吗？ 二、展示PPT，练习说话 把前几天布置学生收集关于春天的图片，制成的PPT拿出来展示给大家看看。 练说过程： 1、指名展示，投影图片，让学生根据画面说几句话。 2、教师相机指导:（1)景物是否能表现春天的特征.（2）是否把话说规范，不说破 句。（3）引导学生把句子说得形象。（4)引导学生能说一句赞美春天的话。（5） 注意指导学生把话说得有序。（6)引导景物组合。