小学数学《认识1000以内的数》教学反思

小学数学《认识1000以内的数》教学反思 小学数学《认识1000以内的数》教学反思1　　数学学习是一个学生自己主动建构数学意义的过程。学生需要借助自己已有的知识和经验，通过主动与教学材料、教师等产生交