对外汉语教学任务有效性研究

对外汉语教学任务有效性研究摘要本文旨在探讨对外汉语教学任务的有效性，旨在回答如下两个问题：任务教学在对外汉语教学中重要吗？对外汉语教学任务设计的原则是什么？本文通过对外汉语教学任务的有效性概念解析，任

对外汉语教学任务有效性研究 摘要 本文旨在探讨对外汉语教学任务的有效性，旨在回答如下两个问 题：任务教学在对外汉语教学中重要吗？对外汉语教学任务设计的原则 是什么？本文通过对外汉语教学任务的有效性概念解析，任务教学在对 外汉语教学中的实践应用和设计原则的分析以及案例展示等方面，阐述 了对外汉语教学任务在教学实践中的重要性和有效性，为对外汉语教学 任务设计提供了可借鉴的理论和实践经验。 关键词：对外汉语教学；任务教学；有效性；设计原则 Abstract The study aims to explore the effectiveness of task-based teaching in Chinese as aforeign language (CFL) classrooms. Two research questions are answered in this study: Is task-based teaching important in CFL instruction? What are the design principles of CFL tasks? After reviewing the concept of task-based teaching in CFL instruction, analyzing practical applications of task-based teaching in CFL classrooms, as well as presenting several case studies of designing CFL tasks, this paper lays out the importance and effectiveness of task-based teaching in CFL instruction, and provides theoretical and practical experiences for the future designs CFL tasks. Keywords: CFL instruction; task-based teaching; effectiveness; design principles 一、引言 随着经济全球化进程的加快，汉语逐渐成为世界性语言之一。近些 年来，越来越多的外国学生涌向中国，希望能够通过学习汉语更好地了 解中国文化与社会。对外汉语的教学已经成为中国教育的重要组成部 分。与此同时，对外汉语教学模式也在不断更新，其中任务教学逐渐成 为一种新型的教学模式。本文旨在探讨对外汉语教学任务的有效性，旨 在回答如下两个问题：任务教学在对外汉语教学中重要吗？对外汉语教 学任务设计的原则是什么？