幼儿园教学活动记录表1 (10)

幼儿园教学活动记录表所教学段 学前 所教年级 大班随堂记录活动过程（关注关键事件）.重要启示⑴、准备部分准备活动一一热身跑步，追逐游戏“结 冰”。1、 整队2、教师带领幼儿进行跑步 热身，先慢跑，然后

幼儿园教学活动记录表 所教学段学前所教年级大班 随堂记录 重要启示 活动过程（关注关键事件）. ⑴、准备部分 1 和幼儿一起进行活动前 的 . 准备活动一一热身跑步，追逐游戏“结 冰”。 热身活动。玩游戏“结冰”： 幼儿 、整队 1 听音乐根据节奏的不同变 化来调 、教师带领幼儿进行跑步 热身， 2 整自己身体动作的快慢。 孩子的情 先慢跑，然后快跑，绕场地 两圈。随 绪开始高涨起来. 后进行追逐游戏“结冰”。 （指导语： 谈话：小朋友之间可以 做 . 2 老师是风，幼儿是水滴， 吹到谁，谁 什么样的造型游戏。开始和孩 子朗 就结冰，不许动。） 诵口诀,孩子们很高兴得参 与其中. ⑵、基本部分 教师念口令“小小机器人， 变 、学“机器人”走路（集中） 1 成机器猫”，幼儿迅速变化动 作。 带领幼儿学机器人走路，并朗诵口诀:“我 们 请幼儿进行创编，还能变什 么动物 都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许笑， 二不 动作。 许露门牙，三不许动。”念完后摆一个造 型，并 幼儿在游戏中更加热情高 涨 控制身体，在规定时间内保持不动。教 师对听指 创编出不同动物动作。 挥的“机器人”进行表扬。 引入灵敏的“机器人”（集 . 3 、听指挥的“机器人”（分散） 教 2 中） 师念口令“小小机器人，变成机器猫”， 幼儿迅 游戏：怪兽和机器人的游戏。 引 速变化动作。请幼儿进行创编，还能变 什么动物 导幼儿尝试把造型和游戏相 结合。 动作。幼儿分散活动，相互角色扮演 指挥官，控 游戏后引导幼儿相互间交 . 4 制“机器人”模拟机器人动作，并 创编。再次集 流和总结游戏情况.再组成新的 中后，教师请幼儿出列展示他们