班级自主管理案例分享

班级自主管理案例分享　有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操心。作为一名班主任，我一直在探索一种

班级自主管理案例分享 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的 主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至 扫把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操心。作为一名 班主任，我一直在探索一种轻松快乐的管理方法，让我们从 一些琐碎的小事中自我解放出来，让学生成为班级管理的主 人，培养他们自我教育、自主管理的能力。 有人说，自主学习就是自觉学习主动学习;自主管理就是 自觉主动管理班级事务;有人说，自主是相对于他主而言，自 主学习就是做学习的主人，自主管理就是做班级的主人;还有 人说，自主学习自主管理的内涵就是在学习和管理上学生能 够自我设计、自我控制、自我激励、自我教育。我不想从理 论上谈自主学习和自主管理的概念，我仅举两个真实的案例， 让大家感受什么是真正的自主学习、什么是极致的自主管理。 班级自主管理【案例一】： 在台湾，有这样一所学校，他将自主管理做到了极致。 这所学校没有保洁工，没有维修工，没有保安，没有公寓管 理员，没有食堂厨师，一切必要工种都由学生自己去做。学 校没有保洁工，但是校园窗明几净，绿意盎然;因为学生承包 了校园每一个角落的卫生保洁，人人都是保洁工。学校没有