重拾小学科学教育的探究研讨教学法

重拾《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》 2016年1月1日，新年的第一天，难得的清闲，中午小憩之后，泡一杯阳羡雪芽，独坐书房，沐浴在冬日的暖阳之下，不带任何目的和任务，随意地阅读着，这样