高职学生媒介素养教育研究

高职学生媒介素养教育研究摘要:从自媒体视角出发，研究高职学生媒介素养问题，结果表明:由于信息“把关”缺少和课程体系支撑缺乏等原因，高职学生群体在使用自媒体过程中依赖性强，呈现一种“低水平的满足”，批判