初中化学学困生转化的工作总结

初中化学学困生转化的工作总结 一、深入学生，全面了解学生的心态 在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境

初中化学学困生转化的工作总结 一、深入学生，全面了解学生的心态 在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生 学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环 境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分 类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜 移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师美好的灵悟、理智来 塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对 “我”的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思 想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做 起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智 融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。 二、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。 第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助 他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会 遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢 于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找 回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。 第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们 也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和 勇气，力争上游。