《冷热不均引起的大气运动——热力环流》教学设计(富源一中冯倩)

《冷热不均引起的大气运动——热力环流》教学设计富源一中 冯倩【教材分析】　　本节教学内容选自普通高中《地理》（必修1） “冷热不均引起的大气运动”，热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运

—— 《冷热不均引起的大气运动热力环流》教学设计 富源一中冯倩 【教材分析】 本节教学内容选自普通高中《地理》（必修1）“冷热不均引起的大气运动”，热力 环流是由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运动的一种最简单的形式，也是学生理解 大气运动这部分内容的最基础的知识和最佳切入口，学好这部分内容是学好大气运动的基 础，为以后学习大气环流（三圈环流、季风环流）打好铺垫，起到分散降低教学难度、便于 学生把握的作用。 【学情分析】 对大气知识部分的学习，由于学生暂时不能将大气知识与物理知识很好的结合，短时间 内不能将大气运动与地理环境联系起来，所以大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。 【教学目标】 1、了解热力环流的定义，掌握热力环流示意图，理解热力环流的形成过程,培养学生的绘 图能力和理解问题的能力。 2、能够利用热力环流原理，解答生产、生活中的一些常见的环流问题。 3、通过对城市风、山谷风、海陆风等内容的学习，进一步提高学生的环境意识。 【教学重点与难点】 重点：热力环流的形成过程及应用。 难点：运用热力环流原理分析绘制海陆风、山谷风、城市风形成。 【教学方法】 教师讲解、小组合作探究、实验直观演示法 【课时安排】1课时 【教具准备】多媒体 【教学过程】 导入:在日常生活中,我们常把空调安装在墙顶,而把暖气片安装在墙底,为什么呢? (空调飘出的冷空气质量较重,空气会下沉.而暖气片飘出的暖空气暖而轻会上升) 我们就把这种冷暖空气的流动就称为大气的运动，那么是什么导致大气的运动? 讲解:这节课的标题是"冷热不均引起的大气运动"，大气运动是结果,那么是什么导致的 大气运动?(冷热不均).为什么地球表面会冷热不均?(大气运动的能量来源于太阳,而地球表