蝉教学设计思路[修改版]

第一篇：蝉教学设计思路短文两篇之《蝉》课堂教学设计 威宁九三中学 一、近蝉 师：请同学们一齐诵读现代诗人汪国真的诗作—— 意志倒下的时候 汪国真 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎

第一篇：蝉教学设计思路 短文两篇之《蝉》课堂教学设计 威宁九三中学 一、近蝉 —— 师：请同学们一齐诵读现代诗人汪国真的诗作 意志倒下的时候 汪国真 意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急地 垂下头颅 只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里我们认识了自己 师：我们刚才一起朗诵的是一首关于生命的诗歌，什么是生命呢？她有重量吗？有大小吗？有颜色吗？ 生： 师：对，生命是抽象的，但是我们能感受得到生命吗？（指点学生：往窗外看，你能看到生命吗？看 到了哪些生命？） 师：无论生命是长久的，还是短暂的，它们都是我们眼中的生命。我们今天的语文课老师拟定了一个 “” 主题奏响壮美的生命之歌，我们一起朗诵一下这个标题好吗？ “” 师：预备，开始：好了。奏响壮美的生命之歌，我们来感受小思作者的美文《蝉》一起再次感悟生 命的哲理和启迪。 师：我们下来进行诵读联系，看看谁读的最有感情。（