班主任心得之浅谈班主任寄语在班级管级中的应用

班主任论文之浅谈班主任寄语在班级管级中的应用 班主任寄语，就是班主任在班级管理过程中在适当的时间给予学生一定的或表扬、或鼓励、或批评、或希望等方面的表示班主任对学生教育的一种态度的语言文字。这种班级管

班主任论文之浅谈班主任寄语在班级管级中的应用 班主任寄语，就是班主任在班级管理过程中在适当的时间给予学生 一定的或表扬、或鼓励、或批评、或希望等方面的表示班主任对学生教 育的一种态度的语言文字。这种班级管理方式最大的好处是对于可以给 予学生最充分最明确地表达老师对学生的教育意向。它往往比单纯的语 言教育更有可持续性，因为老师写给学生的文字，学生都会很珍惜。下 面我谈谈我在班主任工作中对于这要管理方式的应用情况。2006秋天我 接了一个由高考落榜的学生组成的复习班，刚组班不长的时间，各科教 师都认为该班学生基础知识、基本能力和学习主动性都不如其它班级。 学校领导的信任、各科教师的鼎力相助，还有我的激情，我没有理由后 退，同时这群学生既然走进了补习班，就说明他们是要求进步的，只是 前三年由于某些原因，而在今年的高考中失利。冷静思考过后，我决定 将班主任寄语作为班级管理的有效手段，作为激发学生学习的有效动力。 寄语的鼓励性，让他们在鼓励中充满希望；寄语的针对性，让他们在希 望的道路上认识不足。让学生管理工作充满人性，让枯燥紧张的高三学 习洒满阳光。目标寄语：抚慰那颗受伤的心，将遗憾留给历史走进补习 班的同学都带有程度不同的伤痛，这种伤痛如果不能够及时得到抚慰， 他们就不能够进入一种高三学习应有的状态，三百天的时间，他们耽搁 不起呀！既然他们能够勇敢地走进补习班，就说明他们心中的那个梦想