浅析关于跨文化交际能力的培养与英语听力教学的案例研究

浅析关于跨文化交际能力的培养与英语听力教学的案例研究 论文关键词：跨文化交际能力 英语听力 教学 论文摘要：本文通过对图式理论的解读，认为学生在英语听力学习的过程中，相关文化知识背景的了解能够帮助学

精品文档欢迎来主页查询 浅析关于跨文化交际能力的培养与英语听力教学的 案例研究 论文关键词：跨文化交际能力 英语听力 教学 论文摘要：本文通过对图式理论的解读，认为学生在英语听力学习 的过程中，相关文化知识背景的了解能够帮助学生听力理解。而通过 对学生听力能力的考察，发现跨文化交际能力的提高对英语听力理解 能力的提高有帮助。因此，笔者认为在听力教学中应适当地加入文化 背景知识，消除文化盲点不仅可以提高学生的听力理解能力，同时也 能提高学生对听力的兴趣，最终培养了跨文化交际的能力，这也是英 语教学的最终目的。 1跨文化交际与听力理解的关系 英语学习的最终目的是为了能够顺利地进行跨文化交际。而为能够 顺利进行跨文化交际，仅有语言知识是远远不够的，更重要的是要掌 握该语言的文化背景知识。语言是文化的载体，语言又是文化的写照， 它象一面镜子反映着民族的全部文化，又象一个窗口揭示着该文化的 一切内容。[1]著名学者萨皮尔·沃尔夫也认为语言不仅传递信息， 同时也塑造了我们对客观现实的感知，语言决定了使用者的思维方式。 还有学者将语言比作是肉，而文化比作是血，这也从另一个角度说明 了语言与文化两者不可分割的关系。[2]因此，了解英语文化知识， 有助于交际畅通并有效地进行。相反，缺乏相关文化背景知识必然导 致交流障碍，甚至产生误解和冲突。“听”是人类交际方式之一，也 , 更多精品文档欢迎来我主页查询