小学英语教学备课设计

小学英语教学备课设计English Teaching Design授课教师Lecturer授课班级Learners授课日期Date of Teaching教具准备 Teaching Aids郑文关于职

小学英语教学备课设计 English Teaching Design 授课教师 授课班级 授课日期 教具准备 Lecturer Learners Date of Teaching Teaching Aids 关于职业的一些单词 郑文 卡 Teaching Targets 教学目标 教学内容 功能目标 语言目标 情感目标 Teaching Contents Functional Targets Language Targets Emotional Targets 通过相互简单的 能用正确的语音 在理解掌握儿歌的 Let’s learn---fat, 问候，让学生开始 fat, thin 语调说出 前提下，能用正确 thin 形成在日常生活 两个新授词汇；能 的语音语调和相应 中良好的语言习 Let’s enjoy--- 惯和邀请他人共 够在前几单元的 的节奏朗诵儿歌。 Rhyme 同活动的礼貌问 学习基础上，熟练 同时，在确保完成 答和落落大方的 运用学过的形容 基本教学内容的基 态度。 tall, short, old, 词 础上，可以结合学 young 等，形容描 生的能力，尝试用 述不同的人或物。 不同的形容词或名 称替换儿歌内的相 应内容，创编意思 不同的多种儿歌， 有助于学生对语言 的理解和表达。 Teaching Procedure 教学过程 Pre-task Activities Step 1 Song “Postman &policemanl” Unit 4“” 一边唱邮递员和警察的歌曲一边看 屏幕上出现的人物，一开始让学生唱学过的歌曲，复习了以前学过的形容词，让 学生直接进入本课的语言使用环境中。 Step 2 Questions &answers“What is he? How is the postman? Is he 教师通过类似 old or young? …”, 问答复习巩固旧知识。让学生通过问答，帮助他们回忆学过 的知识点，为后面的学习内容作好铺垫。 Step 3