听取《例谈教育的本质》报告的心得[修改版]

第一篇：听取《例谈教育的本质》报告的心得听取《例谈教育的本质》报告的心得田春梅各位老师：大家好！我在周六下午听取的是中国教育视频网的发起人李红旗主讲的《例谈教育的本质》，他有两句话我感悟最深：1、教育

第一篇：听取《例谈教育的本质》报告的心得 听取《例谈教育的本质》报告的心得 田春梅 各位老师： 大家好！我在周六下午听取的是中国教育视频网的发起人李红旗主讲的《例谈教育的本质》，他有两 句话我感悟最深： 1 、教育的唯一目的是得到位育； 2 、老师和家长的觉悟是孩子的希望。下面我将李老师所讲的一个故事和一段文章用来反思我的周一班 会。 这个故事叫《第十九层地狱的故事》，我们都知道，一般都说十八层地狱是地狱的最底层，罪大恶极、 罪不可赦的人死去后要被打入十八层地狱，怎么又有了十九层地狱呢？话说一个人因杀了人，死后被发配 “”“” 到了第十八层地狱，可他老听到脚底下有动静，好像谁在哭，就问是谁。下面果然有人，那人说，他生 前是老师，因误人子弟所以死后被打入第十九层地狱。杀人犯大惑不解，说：我伤人性命才被打入第十八 “”“” 层地狱，你怎么会比我罪加一等呢？那人说：你伤的仅是人的性命，而我杀的是人的慧命啊！我得到的 启示是：教师的工作是多么的重要。 二是朱自清的《教育的信仰》一文中将教育分为三种：第一种是以教育为手段，就是把教育看作是权 势和金钱的阶梯，这是朱自清所鄙视的：第三种是以教育为信仰，就像宗教徒信教那样虔诚地对待教育， 这是我望尘莫及的；第二种是以教育为功利，就是为学生个人的眼前浮面的功利计，朱自清认为这未尝不 可，可从长远看，这最容易造成虚伪与呆木的人。我自我解剖比较靠近第二种，可能我平时更注重学生的 文化成绩。 可是，在本周一的主题班会上，当我看到两位成绩平平的同学踏着青春舞步唱着英文歌曲出场时，感 情丰富的我分明眼眶湿润了，这时，我才留意到：策划、编排、主演这台班会的大多是班上成绩不太靠前 的活跃分子。 这时，我才反思： 1 、我到底要不要那么地要求学生成绩？ 2“” 、我还要不要那么理直气壮地将幸福不排名次，但成功要排名次这样的哈佛名言写在黑板上鞭策他 们？ 3“” 、我有做到教育是让柳树更是柳树，杨树更是杨树，松树更是松树的因材施教吗？ “” 都说老师和家长的觉悟是孩子的希望。家长觉悟了，绝不能一条道走到黑，得让孩子多方面发展，而 我呢，我的觉悟是：我太需要学习了，不管是专业知识的学习、教育理念的更新还是班主任工作的改进。