爱什么颜色语文教案

爱什么颜色语文教案 　　指导学生体验有感情朗读的乐趣并背诵这首诗歌。在读的同时展开想象，理解体会诗歌的意境，并能仿写一段。掌握本课生字，积累喜爱的词语。 　　正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，掌握生

爱什么颜色语文教案 指导学生体验有感情朗读的乐趣并背诵这首诗歌。在读的同时 展开想象，理解体会诗歌的意境，并能仿写一段。掌握本课生字， 积累喜爱的词语。 正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，掌握生字是重点；仿 写一段是难点。 以读为本。我对本课教学的指导思路即一切在读中进展，老师 范读激发学生兴趣，学生反复朗读，在读中识字，在读中想象。另 外，本单元的主题为“色彩”，开课之初便把“碧绿、火红、蔚 蓝”置于黑板之上，如果有条件的话将教师内悬挂彩色气球或绸 缎，营造出彩色的课堂气氛。 与诗歌匹配的音乐。发动学生搜集各种颜色所代表意义的资 料，思考自己喜欢的颜色和喜欢这种颜色的原因。 1、（书写“碧绿、火红、蔚蓝”于黑板左上角）知道老师为什 么要写这几个词吗？因为我们第一单元的主题为“色彩”。请同学 们听老师背诵一首诗。（放音乐） 学生活动：听，形成对课文的初步印象。 目的：以老师有感情地朗读整体感知课文，激发学生自读的兴 趣，并首次开启学生想象的大门。 2、怎么样？这首诗给你留下了哪些印象？ 目的：引出课题 1、学生活动：默读，边读边解决生字。 2、学生活动：自愿为同学们朗读这首诗。选取读得最好的同学 领读。（老师注意纠正生字的读音） 目的：在读中识字，在读中初步感受诗歌透过色彩所要表达的