幸福是什么导学案

《 幸福是什么》导学案学习目标：1．我要认识“彼、锹”等6个生字，会读“脸颊、彼此、铁锹、树杈、诧异、麦子、义务、枯枝败叶”等8个词语。2．我要朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对

《幸福是什么》导学案 学习目标： 1“”6“ ．我要认识彼、锹等个生字，会读脸颊、彼此、铁锹、树杈、诧异、麦子、义务、枯 ”8 枝败叶等个词语。 2 ．我要朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对别人有益的事情。 3 ．我能和同学合作表演课文内容。 学习重点： 我要了解故事内容 学习难点： “” 我要理解幸福是什么 知识链接： 童话根据人物形象类型不同，可分为常人体、拟人体、超人体三类。 1.: 常人体童话描述普通人的生活，但这些人的性格、行动、遭遇都特别离奇夸张，如《皇 帝的新装》。 2.: 拟人体童话把有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、 人的性格行为。如《木偶奇遇记》、《去年的树》等等。 3.: 超人体童话借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节。如《巨 人的花园》、《幸福是什么》等。 学习课时：一课时 学习过程： 一、激情导入： 有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一 篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中找到什么样的答案。 二、读通课文，整体感知 1 、这是一篇略读课文，我要先读自学提示用序号标出本课的两个学习任务。 2 、我要借助拼音读准字音、读通句子。 3 、我要用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。 4 、我能借助下面的提示说说课文主要内容。 这篇童话是按照的顺序记叙的。先讲三个牧童。再讲智慧的女儿让他们自己弄明白幸福是 什么。接着讲十年后，三位青年再次在井边相遇，他们回顾各自十年的生活经历。最后智慧 的女儿告诉他们： 。 三、研读课文，感悟幸福。 1? 、默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的画出相关语句，品读品读。