（实用模板）吨的认识教学反思

2023年吨的认识教学反思 2023年吨的认识教学反思1　　“吨”对学生而言是一个比较模糊也比较难体会的概念，因此在教学中调动学生已有的生活体验，推想一袋大米100千克，2袋大米200千克，那么10袋

2023年吨的认识教学反思 2023年吨的认识教学反思1 “吨”对学生而言是一个比较模糊也比较难体会的概念，因此在教 学中调动学生已有的生活体验，推想一袋大米100千克，2袋大米200 千克，那么10袋这样的大米就重1000千克，1000千克就是1吨，从而 引出吨与千克的进率，同时感知吨是一个比千克大得多的质量单位。围 绕“怎么称吨”的问题，使学生很具体地再一次感受了吨是一个很大重 量单位。 接着又以一个小学生的体重25千克，推算出40个这样的小学生重 1000千克，即是1吨，感受吨在实际生活中的应用。又如：一头奶牛的 重量（5头）、一袋水泥的重量（20袋）、一桶油的重量（5桶）、一 头猪的重量（10头）……以此来推想1吨的重量，通过提一提、看一看、 说一说等活动，把1吨的重量和学生熟知的各种物体重量建立联系，从 而使学生对1吨大约有多重建立比较鲜明的表象。这些都是学生熟悉 的，有助于学生在已经掌握千克的基础上，初步建立1吨的观念，也知 道1吨＝1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。让学生在学习过程 中，体会到数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的 信心。 在练习“想想做做”的第3题，2块砖重5千克，200块砖重（） 千克，（）块砖重1吨时，学生通过小组合作探究，知道解决问题的关