篮球运动的基本规则---教案

篮球运动的基本规则教学目标使学生了解篮球运动的特点、作用、起源与发展，以及篮球的基本规则，现 代篮球运动的发展趋势。培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质。通过本节课的学习，使学生明白

篮球运动的基本规则 教学目标 1. 使学生了解篮球运动的特点、作用、起源与发展，以及篮球的基本规则，现 代 篮球运动的发展趋势。 2. 培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质。 3. 通过本节课的学习，使学生明白基本的篮球规则。 教学重点：篮球运动的比赛方法、违例以及犯规部分的学习。 教学难点：对规则的理解、对特殊情况的处理。 教学过程和讲授内容 1. （lniin） 课堂常规 2. （3min） 导入：篮球运动的比赛方法? 5 篮球比赛由两个队参加，每队岀场名队员，每队目标是在对方球篮得分，并阻 止对方队得分。篮球比赛由裁判员、记录台人员管理。 2010 比赛分前、后半场，每半场各分钟，中场休息分钟。比赛结束两 555 队积分相同时，则举行延长赛分钟，若分钟后比数仍相同，则再次进行分钟 延长赛，直至比出胜负为止。在比赛时间结束时得分较多的队，将是比赛的 胜 者。 3. （35min） 授课： 篮球运动的特点： 集体性特点 综合性特点 对抗性特点 健身性特点增智性特 点商业性特点 篮球运动常见的违例: •带球走规则 一、定义 1 、当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或数次，另一脚（称为中枢脚） 不离开与地面的接触点时出现了旋转。 2 、带球走或持球行进（在场地内）是持球队员一脚或双脚向任何一方向移动超出 了本条规则所述的限制。 二、确定中枢脚 1 、队员双脚着地接到球，可以用任一脚作中枢脚。一脚抬起的一刹那，另一脚 就 成为中枢脚。 2 、队员在移动或运球屮接到球，他可以按下列情况停步并确定屮枢脚：