四年级下册《轴对称》教学设计

《轴对称》教学设计创设情境、感知对称、引入新课师：今天上课之前我要送给大家一个礼物，想知道是什么吗?请同学们仔细观察,这是什么？生：（蝴蝶)师：观察这只蝴蝶外形，有什么特点？生：（左右一样，折起来两边