2016小学四年级教师工作计划_1

2016小学四年级教师工作计划　　教学措施　　(一)切实加强基础知识和基本技能的教学　　基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)

2016小学四年级教师工作计划 教学措施 (一)切实加强基础知识和基本技能的教学 基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内 容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两 点：(1)加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生 掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训 练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处 理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教 学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程， 并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己 的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的 创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展 的，而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成 扎实的基本功。 (二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学 习数学的兴趣。 在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、 学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题