“知者不惑”论语教学设计

《<论语>选读》“知者不惑”教学设计一、质疑导入同学们，你们说说到底怎样的人才能称之为智者？也许智者是有参透人生的智慧，也许是有历练之后的豁达，也许是有不受干扰的宁静……我们还是从《<论语>选读》“知