英汉学习型词典中动词句型的提供及表达方式——基于Big Five（五大学习型词典）的研究

英汉学习型词典中动词句型的提供及表达方式——基于Big Five（五大学习型词典）的研究-大学语文论文英汉学习型词典中动词句型的提供及表达方式——基于Big Five（五大学习型词典）的研究 焦年

英汉学习型词典中动词句型的提供及表达方式——基于Big Five（五大学习型词典）的研究-大学语文论文 英汉学习型词典中动词句型的提供及表达方式——基于Big Five（五大学习型词 典）的研究 焦年华 （星海音乐学院 人文社科部，广东广州510420） ［摘要］动词句型的学习是英语学习里最难掌握的一个环节。英汉学习型词典 都应该为其用户提供详尽，准确的动词句型，方便用户的查阅和学习。在从历时 分析OACD各个版本和共时分析五大英汉学习型词典（基于1995词典大战时 的各个版本）对动词句型的提供及表达方式，对英汉学习型词典如何提供动词句 型提出建议。 ［关键词］五大学习型词典；动词句型；表达方式 ［中图分类号］H313［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2016） 01-0041-03 ［作者简介］焦年华，女，江苏泰兴人，星海音乐学院人文社科部讲师，研究 方向：双语词典与翻译、ESP教学。 对于英语句型的研究大概可以追溯到20世纪20年代，美国心理学家 Thorndike根据各种文献资料，对句式进行分类统计，收集了438种英语句式， 写成了An Inventory of English Constructions，但是并没有用于词典编纂。 随着结构语法学风靡全世界，对英语句型结构的研究越来越多，将其运用到词典 编纂以满足用户学习的需要便是自然而然的了。 诸多句型结构中，英语动词句型占据着举足轻重的地位，因为动词句型的学习