《图案设计》教学反思

《图案设计》教学反思 　　《旋转》是初中数学教学中一个能让学生提高学习兴趣的非常关键的兴趣点，新课标下的数学教学，是既要重视学生的参与过程，又要重视知识产生的重现过程，因此我们选取了《旋转》---课题

《图案设计》教学反思 《旋转》是初中数学教学中一个能让学生提高学习兴趣的非常 关键的兴趣点，新课标下的数学教学，是既要重视学生的参与过 程，又要重视知识产生的重现过程，因此我们选取了《旋转》---课 题学习《图案设计》这一节作为精品课程的录像课。现就这堂课作 如下反思： （一）、教学模式： 1、通过分组、动手操作、合作交流来创设设情景，使学生在真 实的体验中获取知识，既活泼了课堂气氛，又提高了课堂效果，更 重要的是激发了学生学习的积极性，树立了学好数学的信心。 2、为了让学生学习的过程更深刻，教学中还强调引导学生动手 操作，从中探索发现规律，并与同伙交流到达学习经历共享，同时 培养合作的意识、交流的能力，在交流中锻炼把自己思想表述清 楚，并理解同伙的描述，提高表达能力。 （二）、教学过程 1、从生活中的图形引入，提高学生的学习积极性； 2、引导学生进展地板的设计； 3、展示学生作品，分享设计心得； 4、通过一些美丽图案的欣赏，激发学生设计的兴趣； 5、展示学生作品，并从作品中小结、归纳图形设计的方法和技 巧，分三大局部进展：平移、轴对称、旋转； 6、演示图形的作法； 7、学生创作作品； 8、展示学生作品，进展小结，归纳； 9、再次引入生活中美丽的图案，再次让学生感受生活的美，布