推荐2019最新岳麓版初中历史九年级上册精品教案：第20课交通运输的新纪元

年级学科课题第 20 课 交通工具的新纪元备课人教课目标教基础知识：认识历史上的第二次工业革命在交通工具发明的发明成就学能力培育：汽车等交通工具拥有哪些优胜性和损坏性？如何对待汽车工业？目感情、价值观

推荐2019最新岳麓版初中历史九年级上册精品教案：第20课交通运输的新纪元 年级 备 课 人 课题 20 第课交通工具的新纪元 学科 教课目标 教 基础知识：认识历史上的第二次工业革命在交通工具发明的发明成就 学 能力培育：汽车等交通工具拥有哪些优胜性和损坏性？如何对待汽车工业？ 目 感情、价值观：过本课的学习，使学生认识科学技术对推进社会进步发挥的巨大作用，认识到科 标 学发展的重要性，从而培育学生踊跃探究、勇于创新的科学精神。 要点：交通工具的发明和宽泛应用 重难点 难点：科学家们获得伟大成就的原由 时间 课时 个性空间 导入新课 ： 我们把此次改革 我们今日所使用的电灯照明，电话都是在此次改革中被发明出来的， 叫做“第二次科技革命”。除了电的应用外，另一种能源的宽泛采纳，也给人们的平时生 活带来了重要改革，特别是一大量交通运输工具的发明。 讲解新课： 一、内燃机的创制和石油工业的发展 1 、简单介绍内燃机的工作原理。 2 、思虑：哪些运输工具宜用柴油机做发动机？ 载重汽车、远洋海轮、航空母舰、发掘机、越野汽车、推土机、重型坦克 3 、石油化工的盛行 联系近几年来，石油价钱的不停上升，对我国的生产和我们的生活产生了什么样的巨大 影响，从中给我们何种启示？ 科学发展、节俭能源、开发新能源等 二、汽车、飞机的发明 1 、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（ 1885 年，本茨） 2 、与黄包车、牛车、马车等旧的交通工具对比，汽车拥有哪些优胜性？（它的动力是新 型的，既稳固又强盛，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式， 扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的沟通。） 3 、汽车的大量使用拥有什么样的损坏性？应如何对待？（空气污染、交通堵塞、交通事 故等）应当在发展汽车工业的同时，全力减少和除去它带来的悲观结果；同时增强科技 研究，用科技成就来趋利避害，知足人类需要。 41950 、世纪年月初，法国人发了然以蒸汽机为动力的飞艇 1903 年，美国人莱特兄弟发了然飞机