课堂达标评分表

任课教师上课时间上课班级任教学科上课课题评价项目评             价             标             准分 值得 分教学理念（25 分）1.体现课改精神，围绕学生“学”合

： 附一 胜县课标验评 武中小学堂教学改革达收分表 课师 任教 课时间 上 课级 上班 任教学科 课课题 上 评项 价目 评标 价准 值 分 得分 1.“” 现课围绕设计课结 ，； 体改精神学生学合理堂构目 5 ,“” 、 标科学符合实际维标现础 ， 融三目于一体体基与 。 发统一 展的 评 2. （、、）， 正确把握三个特点学科课型内容符合三个规 5 价 教学理念 、）。 认知学生发展和学科教学 （ 律学生 人 25 （） 分 3. 坚导 ，，； 面向全体尊重差异因材施教持教法向与学 签 ，、、； 导结合教与学的方式恰当灵活有效注重创 法指 10 。 实践能力的培养 新精神和 4. 课动协调 ，，， 堂教学民主开放各要素配合得当多向互 5 。 课视课资发利用 ， 注重堂生成重程源的开 1. 、 话语简洁生动书 ，，； 使用普通教学言有吸引力板 10 、。 规范精练选辅助效果好 ；， 媒体用恰当 2. 应变亲强课组织 ，，， 力与和力情感真切堂形式灵活 师现 教表 、， 馈调时有效善于创设 ， 收放自如反控及适宜的情境 10 。 谐围 与和的氛 30 （） 分 3. 问题设过实识训 ，，，， 置合理方法恰当程落知准确 、， 练实时问评恰当有激励性 ，，， 扎能适参与追到位点 10 。 实 教学效果真 1. 、、 为课阅读思考小组合作探究 ： 学生成堂的主体独立 、 展示交流实练习时间课 ， 践等有效充分学生活力在 10 。 较现 堂得到好展 态 学生状 2. 、 较动习交流和训练样 ，， 多学生能主参与学形式多 10 30 （） 分 ，。 具有一定深广度有效度高 3. 层获 ， 信息和情感交流充分不同次学生都有所收并 10 。 发展 得到 1. 。 创新上有所突破 在教改和 5 教学特色 15 （） 分 2. 。 风格 有适合自己的教学个性或独特的教学 10 计 合 100 评时间 ：： 字价年月日