农村高中英语快乐阅读课堂中克服长难句理解的行动研究

农村高中英语快乐阅读课堂中克服长难句理解的行动研究【摘要】根据行为主义心理学的“刺激-反应”理论强调语言是由一系列的“刺激”和“反应”构成的语言行为和习惯，通过不断练习，不断重复等途径强化学习效果。