培优补差工作总结小学三年级

培优补差工作总结小学三年级 培优补差工作总结小学三年级1 这一学期，本班现有的学生相互之间学习及纪律状况参差不齐，会 自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的力 量，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差 生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学 习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素 养。 在课堂教学中的，我坚持抓好根底学问，抓好根本技能，以重要数 学学问、重要数学公式，定理、根本例子为主进展教学，使学生能逐步 形成系统的数学思想与方法和把握数学的根本解法，为学生打下扎实的 数学根底。全面提高学生学习的主动性和积极性，使学生转变观念、仔 细学习、进展智力、陶冶品德，使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、 超”深厚的学习气氛，使每个学生都能安康地成长。激发学生的学习兴 趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，力量不断 提高。 三年级的学生，从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为标准 状况来看，大局部同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，动手 力量强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特殊