2024年四年级数学下册 三角形的分类教案4 苏教版

2024年四年级数学下册 三角形的分类教案4 苏教版教学内容《三角形的分类》教科书P26～27页例题 以及“想想做做”1～7题共几课时6课型新授课第几课时3三维目标使学生理解三角形按角可分为锐角三角形

2024年四年级数学下册 三角形的分类教案4 苏教版 共几课时 6 《三角形的分类》教科书P26～27页例 教学内容 课型 新授课 题以及“想想做做”1～7题 第几课时 3 使学生理解三角形按角可分为锐角三角形，直角三角形、钝角三角形三类，并能根据 分类标准正确判断不同三角形的类型。 三维目标 2．在看一看、画一画、连一连等活动中，培养学生的空间观念，提高他们综合分析问 题和解决问题的能力。 3．使学生在学习中感受数学的魅力，提高对数学的兴趣。 教学重点 重点：根据三角形角的特征正确分类 难点 难点：根据三角形角的特征正确分类 教学资源 小黑板、钉子板、长方形、正方形、平行四边形纸各若干张。 角是由哪几部分组成的？_________________________________________。 预习设计 角按大小不同可以分为（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。 说出第26页上，每个三角形各有几个锐角、直角、钝角，填在表格里。 调整与反 学程 设计 导航 策略 思 一、激趣引题，认定目标 【板块一】 （预设3分钟） 1．全班交流预习作业上 1．学生交流预习作业。 2．揭示课题，导入新课。 2．揭示课题，导入新课。 【板块二】 二、目标驱动、自主学习 1.察看三角形的各个角。 （预设17分钟） （1）选第1号图形，指导学生说出：1号角有 察看三角形的各个角。 2个锐角和1个直角。 观察第1号图形，说出：1号角有2 （2）出示表格如下：提出要求：请同学们按这 个锐角和1个直角。 种样子把表格填写完整。 填写相应表格。 （3）学生独立完成，完成后让学生小组内交流， 小组内交流填的结果。 教师了解学生填的结果。 （一个三角形中锐角可以有一个、 （4）教师：表格上可以看出这些三角形的角都 两个和三个，最多可以有三个锐角； 有什么特点？指名学生回答，全班交流。 但是直角和钝角最多只能有一个， （5）同学们看到了这个现象，这很好，但是为 或者没有。） 什么直角和钝角最多只能有一个，或者没有呢？ 讲解三角形按角的分类。 这是我们下一节课要讲的内容，本节课我们只 （1）仔细观察这张表格，按照角的 讲三角形的分类。 特点给三角形分类 2.讲解三角形按角的分类。 （2）学生小组讨论，交流。 （1）：老师：仔细观察表格，这些三角形按角 （3）明确三角形分类依据和分类： 的特点可以分为几类？怎样分，在小组里交流 根据三角形角的特点把三角形分为 一下。 三类，分别是锐角三角形，直角三 （2）学生小组讨论，交流，老师给予适当指点。 角形和钝角三角形。 （3）教师：通常我们根据三角形角的特点把三 （4）自己画剪一些三角形，然后看 角形分为三类，分别是锐角三角形，直角三角 一下自己的三角形分别属于哪一类， 形和钝角三角形。 找同学代表把三角形巾在黑板相应 （4）请同学们自己画剪一些三角形，然后看一