《找规律》说课稿【精选汇编】

《找规律》说课稿 《找规律》说课稿1　　我准备的内容是苏教版国标本小学数学教材五年级上册的《找规律》，这一内容是学生在四年级教材中学习了间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，以及对几种物体进行搭配或排

《找规律》说课稿 《找规律》说课稿1 我准备的内容是苏教版国标本小学数学教材五年级上册的《找规 律》，这一内容是学生在四年级教材中学习了间隔排列的两种物体个数 之间关系的规律，以及对几种物体进行搭配或排列的规律的基础上进行 学习的。而且在低年级的学习中，学生也多次经历寻找数或图形简单排 列规律的过程。所以，学生积累了一些探索规律的经验，初步具备了探 索简单数学规律的能力。 综观学生的知识基础和对教材的分析，力求达到的教学目标有这样 的三点： 1、让学生结合具体的情境，探索并发现简单周期现象中的排列规 律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、让学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、 计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3、让学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得 成功体验。 其中的教学重点是确定周期问题中，某个序号所代表的是什么物体 或图形这一探索过程。而用计算的方法确定周期问题中，某个序号所代 表的是什么物体或图形的算理的理解是本课时的教学难点。